El CCOIA-UNAM resolvió por unanimidad que la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) adoptará una postura formativa y no prohibitiva respecto al manejo de teléfonos celulares y dispositivos móviles en los salones de clases, además de pronunciarse a favor de reconocer la autoridad pedagógica del personal docente.
La decisión se tomó y anunció durante una sesión extraordinaria presidida por el rector, Leonardo Lomelí Vanegas, quien expuso que solicitó previamente una opinión técnica al Comité Académico Interdisciplinario (CAI) sobre las restricciones y sugerencias en torno a estas tecnologías en las aulas.
Luego de analizar las propuestas del CAI y realizar una deliberación, el pleno del Consejo concluyó que la institución debe privilegiar un enfoque formativo, reflexivo, crítico, así como responsable, y que cualquier medida interna orientada al bienestar del estudiantado debe fundamentarse en la evidencia científica que generen las propias áreas de la Universidad.
Por este motivo, se acordó solicitar a las entidades correspondientes la elaboración de un diagnóstico integral sobre el uso de celulares e IA en los diferentes niveles educativos de la UNAM. En paralelo, el CCOIA-UNAM determinó intensificar y ampliar los programas de formación docente en el uso pedagógico de dispositivos móviles y herramientas de inteligencia artificial. Los resultados de este análisis se integrarán formalmente a la estrategia universitaria de IA para la educación.
De igual manera, el Consejo aprobó la propuesta de su coordinador, Pablo Pruneda Gross, para solicitar al Comité Universitario de Ética la creación de un subcomité especializado en inteligencia artificial. Con esta medida, se busca potenciar las capacidades de investigación de esta casa de estudios mediante un aprovechamiento ético y responsable de estas tecnologías.
Durante la sesión se presentó también el avance del censo sobre las actividades vinculadas a la IA que realizan las diversas dependencias de la UNAM. Hasta el momento, 44 entidades universitarias han respondido al CCOIA-UNAM, registrando los siguientes indicadores: 119 líneas de investigación activas, 280 cursos relacionados, 67 herramientas o plataformas de desarrollo propio y 27 foros, congresos o coloquios vigentes.
En el marco de la reunión se anunció la organización de un hackathon respecto al empleo de la inteligencia artificial y la ética dirigido a estudiantes de bachillerato, además del inicio de operaciones del sitio web oficial del Consejo.
Aunado a lo anterior se formalizó la incorporación al CCOIA-UNAM de Javier de la Fuente Hernández y de Joaquín Narro Lobo.
